AZAZ, 시리아-시리아 교사 Ahmad al Hilal은 터키 국경을 따라 펼쳐지는 난민 캠프 도시 외곽에있는 임시 학교에서 아랍어 알파벳을 낭독하는 매트에 앉아있는 그의 젊은 학생들의 말을 듣습니다.
많은 사람들이 일상 생활을 마비시키고 수십 개의 학교와 병원을 손상시킨 시리아와 러시아 제트기의 폭격으로 어머니와 함께 목숨을 걸었습니다.
이제 많은 텐트가 범람하는 캠프에서 어려운 겨울 환경을 이미 견뎌내고 아이들은 바닥에 모여서 종이와 연필 조각으로 읽는 법을 배웁니다.
“이 아이들은 문맹으로 고생합니다. 그들은 읽거나 쓰지 않습니다. 그들에게 도움을 줄 사람이 없습니다.”힐랄은 140 명의 젊은 시리아 인들을 경계 도시 아자 즈 외곽에있는 여러 개의 과밀 한 수용소에 흩어져있는 세 개의 텐트에서 가르칩니다.
유엔에 따르면, 12 월 이후 재건 된 돌격에서 도망친 35 만 명 이상의 여성과 어린이들이 북서쪽 시리아의 야당 요새에 더 깊이 몰려 들었다.
"우리는 난민으로 여기에 왔고, 공습으로 인해 더 이상 학교가 없기 때문에 학교에 가지 않았지만 여기에서 캠프에서 공부하고 있습니다."라고 14 세의 학생 인 Khaled는 말했습니다. 가족 이름을 지정하십시오.
힐랄은 자신이 군주 이후의 Idlib 지방의 아부 다 후르 [Abu Dahur] 마을에서 뿌리를 내렸고, 친이란 계 민병대의 지원을 받았다.
“우리는 코란의 일부 책과 일부를 구입하여 현재 수용소 내에서 가르치고 있습니다.”거의 9 년 전에 시작된 분쟁 전에 교사였던 힐랄 [48]은 말했다.
유엔 아동 청 UNICEF는 전쟁으로 인해 학교에 등록한 적이없는 세대가 교육에 막대한 피해를 입히고 7,000 개의 학교가 파괴되고 약 2 백만 명의 아이들이 퇴장 할 것이라고 경고했다.
알 밥의 인근 캠프에서 자원 봉사자들은 스쿨 버스를 지식 버스 교실로 개조했습니다.
장식 된 버스 안에서 약 5 명의 어린 소녀와 소년들은 수학, 생활 기술, 아랍어 및 종교에 관한 수업을받습니다.
“어린이들은 도시의 학교에 갈 수 없습니다. 그래서 버스에서 우리는 그들에게 지식을 가지고 와서 그들에게 읽기와 쓰기, 기초 수학과 같은 학습 필수 요소를 제공합니다.”3 년 전 Homs에서 전 반란군 영토를 탈출 한 Mawiya Shular는 말했다.
“이재민이라는 느낌은이 아이들과 함께 일할 동기를 부여합니다. 아이들을 소외감에서 벗어나게하고 싶습니다”라고 가족 상담 교사 인 Shular는 말했습니다.
