성장 호르몬 결핍증 (GHD)은 자녀의 키 이상에 영향을 미칩니다. 또한 교사, 동료 및 기타 교직원이 자녀를 다르게 대우한다는 것을 의미 할 수도 있습니다.
자녀가 학교를 시작하기 전에 교직원과 만나 GHD가 무엇인지, 자녀의 동료 및 교사가 자신의 상태에 대해 알아야 할 사항을 논의하는 것이 좋습니다.
1. GHD 소아는 나이가 아닌 나이에 따라 치료를 받아야합니다.
자녀가 정신적, 정서적으로 같은 연령의 어린이보다 젊어 보일 수 있지만 동료보다 젊지는 않습니다. 이 요소는 종종 GHD를 가진 어린이와 상호 작용할 때 성인이 간과합니다.
교사는 실수로 GHD를 가진 어린이와 대화를 나눌 수 있습니다. 또는 어린이가 젊어 보이기 때문에 자녀의 성숙도가 떨어질 것으로 기대할 수 있습니다. 그 대가로 아이는이 행동을 예상 할 수 있다고 생각하기 때문에이 행동을 보답 할 수 있습니다.
자녀의 교사에게 신장에 관계없이 교실의 다른 모든 어린이들과 정확하게 대화하고 대우해야한다는 점을 반복하는 것이 중요합니다.
2. 자녀의 키가 성공하는 능력을 제한하지 않습니다
GHD 아동은 일반적으로 정상적인 IQ와 평균 지능을 갖습니다. 학업 성적 측면에서 GHD 아동은 일반적으로 자신의 상태에 의해 제한되지 않습니다.
2000 년 연구에 따르면 GHD 또는 평균보다 키가 작은 성인의 경우 고용 기회가 감소한 것으로 나타났습니다. 이 문제를 해결하려면 GHD 아동이 다르게 보이는 것만으로 낙담하거나 무시해서는 안됩니다. 그들은 교실에있는 다른 모든 학생들과 같은 기회를 주어야합니다.
3. GHD 아동은 추가 스트레스를받습니다
GHD는 상대적으로 드물기 때문에 GHD를 가진 어린이는 동료와 격리되어 있다고 느낄 수 있습니다. 이것은 학교에 스트레스를주고 불안을 유발할 수 있습니다. GHD 아동은 규모가 부끄럽기 때문에 철회 할 수 있습니다. 그들의 규모는 또한 특정 운동 활동에 참여하는 것을 제한하여 친구를 사귀기가 더 어려워 질 수 있습니다.
교사와 교직원은 자녀의 정서적 취약성을 알고 교실 환경을보다 포괄적으로 만들 수있는 방법을 고려해야합니다.
4. 괴롭힘은 GHD를 가진 아이들에게 큰 문제가 될 수 있습니다
GHD 아동은 특히 급우의 괴롭힘과 괴롭힘에 특히 취약합니다. 이것은 사춘기 동안 특히 사실 일 수 있습니다. GHD 소아는 종종 늦게 성숙하기 때문입니다. 소녀들은 유방을 바로 발달시키지 못할 수 있으며, 소년들은 동료들과 함께 목소리 변화를 보지 못할 수 있습니다.
괴롭힘을 막기 위해 교직원이 할 수있는 일이 많이 있습니다. 학교는 수업 및 활동에 괴롭힘 방지 주제를 통합 할 수 있습니다.
교사와 교직원은 괴롭힘에 대응하고 자녀가 배척 당할 경우 어떻게해야하는지 알 수 있도록 훈련을 받아야합니다.
5. 치료를 받으면 자녀는 정상적인 성인 키에 도달합니다
치료가 시작되면 자녀는 성장하여 정상적인 성인 키에 도달 할 것입니다. GHD는 일반적이지 않으므로 자녀의 학교 직원이 이것이 가능하다는 것을 알지 못할 수도 있습니다.
자녀의 교사에게 GHD 치료 및 작동 방식에 대한 모든 정보를 제공하십시오. 또한 다른 학생이나 부모가 자녀의 상태에 대해 질문 할 때 더 잘 준비 할 수 있습니다.
테이크 아웃
자녀의 학교에서 교사 및 기타 교직원을 만나 GHD에 대해 알려주십시오. 그렇게하면 자녀의 능력을 이해하는 데 도움이되며 동료 간 놀림을 줄일 수 있기를 바랍니다. 이렇게하면 자녀가 학교에서 더 편안해질뿐만 아니라 자녀가 잘 지내고 있다는 것을 알기에 안심할 수 있습니다.
