탈레반이 여고생들이 교실로 돌아오는 것을 계속 막으면서 수백만 명의 소녀들이 집에 갇혀 있습니다.
아프가니스탄 전역의 수백만 10대 소녀들은 고등학교가 계속 휴교 상태로 유지되면서 탈레반 통치 아래 여성 교육의 미래에 대한 두려움을 불러일으키면서 교실로 돌아가기를 초조하게 기다리고 있습니다.
이 나라의 새로운 통치자들은 지난달 7~12세의 같은 연령대의 남학생들이 수업에 참석할 수 있도록 허용했지만, 나이든 여학생들이 학교로 돌아갈 수 있으려면 “안전한 학습 환경”이 필요하다고 말했습니다.
당시 탈레반 정보문화부 차비훌라 무자히드는 10대 소녀들이 교실로 돌아갈 수 있도록 하는 “절차”를 진행 중이라고 말했다.
8월 15일 아프가니스탄을 인수한 후 탈레반의 첫 번째 기자회견에서 무자히드는 1996-2001년 탈레반 통치에 대한 두려움을 누그러뜨리기 위해 “여성이 일하고 공부할 수 있도록 허용”하겠다고 약속했습니다.
소녀들을 학교에서 계속 배제하는 것은 탈레반이 1990년대의 강경 통치로 돌아갈 수 있다는 아프가니스탄 사람들의 두려움을 더욱 악화시켰습니다. 그 5년은 현대 아프간 역사에서 여성과 소녀들이 법적으로 교육과 고용이 금지된 유일한 시간이라는 구별이 있었습니다.
집권한 지 한 달 반 동안 탈레반은 여성 공무원들에게 집에 머물라고 지시했고, 남성으로만 구성된 내각을 발표했으며, 여성부를 폐쇄했으며, 전 세계에서 여성 시위대를 성추행하고 학대했다는 비난에 직면했습니다. 국가의 도시.
위험한 질문
교육 옹호자인 투르페카이 모만드(Toorpekai Momand)는 탈레반의 행동과 결합된 지연으로 인해 십대 소녀들이 “탈레반이 우리에게 문제가 있는 이유는 무엇입니까? 왜 우리의 권리를 빼앗는 겁니까?”
10년 동안 학교 행정관으로 일한 모만드는 탈레반이 소녀와 여성을 학교와 사무실로 다시 보낼 수 있도록 하겠다는 약속을 지키도록 노력하는 아프가니스탄과 해외의 수백 명의 여성 중 한 명입니다.
많은 여성들에게 이 투쟁은 인기는 없지만 탈레반이 통제하는 아프가니스탄의 삶에 필요한 현실을 다루는 것을 의미합니다.
또 다른 교육 옹호자인 자밀라 아프가니(Jamila Afghani)는 특히 국제 사회가 탈레반을 인정하는 것을 거부함에 따라 아프가니스탄 사람들이 탈레반과 협력하려고 노력하는 것 외에는 남은 것이 거의 없다고 말했습니다.
“나는 그것들을 가져오지 않았다. 당신은 그것들을 가져오지 않았지만 그들이 지금 여기에 있으므로 우리는 계속 밀어붙여야 합니다.”
그러나 아프가니스탄과 모만드, 그리고 수십 명의 다른 사람들은 탈레반으로부터 답을 얻으려는 어려움을 직접 경험했습니다. 동료들이 탈레반이 운영하는 교육부의 관리들을 만났을 때, 그들은 이 그룹이 십대 소녀들의 교육에 있어 보수적인 규범을 준수하기 위해 “매우 열심히” 노력하고 있다는 말을 들었습니다.
모만드는 탈레반이 문구에 특히 주의를 기울이고 있다고 말했습니다. “
알 자지라가 이야기한 모든 여성들은 아프가니스탄 정부가 소녀들을 위한 공식 학교를 설립한 지 100년 동안 그 기관들은 항상 종교적 원칙을 고수해 왔다고 말했습니다. 초등학교와 중학교는 항상 성별이 구분되었고 복장 규정이 항상 있었습니다.
특히 모만드는 “여학교에서는 청소부까지 모두가 여자다”며 계속 기다림에 대한 탈레반의 종교적 추론 주장을 받아들이기가 어렵다고 말했다.
커리큘럼 변경
탈레반은 또한 커리큘럼 검토에 대해 언급했으며, 아프가니스탄은 이것이 학교 아이들의 교육을 더 지연시킬 수 있다고 말했습니다.
아프가니는 “커리큘럼을 다시 실행하려면 많은 시간과 교육 모델에 대한 매우 상세한 이해가 필요합니다.
Al Jazeera가 이야기한 모든 소식통은 950만 학생을 위한 교육 시스템 구축의 복잡성에 대한 탈레반의 실제 이해에 대한 아프가니스탄의 회의론을 공유했습니다.
지난달 Mawlawi Noorullah Monir 교육부 장관 대행은 “박사 학위도 없고 석사 학위도 오늘은 가치가 있다. 권력을 쥐고 있는 물라와 탈레반이 박사도, 석사도, 고등학교도 없지만 가장 위대하다는 것을 알 수 있습니다.”
소녀들을 학교에서 계속 배제하는 것은 탈레반이 1990년대의 강경 통치로 돌아갈 수 있다는 아프가니스탄 사람들의 두려움을 더욱 악화시켰습니다.일부 사람들에게는 탈레반이 커리큘럼을 개혁하려는 전망이 특히 무섭습니다.
카불 대학교의 미술 교수진에서 수업을 가르쳤던 유명한 사진작가 파티마 호사이니는 탈레반 체제의 예술 프로그램의 미래가 두렵다고 말했다. 그녀는 예술이 아슈라프 가니 전 대통령 시절에도 카불 대학교에서 가장 자금이 적게 투입된 학문이라고 지적했습니다.
한때 Hossaini는 가장 기본적이고 종종 구식 장비를 처리해야 하는 소규모 교수진의 유일한 여성 교수였습니다. 이제 그녀는 탈레반이 정부를 언급함에 따라 이 부서가 이슬람 토후국 아래 어떻게 보일지 두려워하고 있습니다.
“그들은 이미 공개적으로 음악이 없을 것이라고 말했습니다. 그들은 벽화를 덮고 있는 카불을 돌아다녔습니다. 2001년에 바미얀 불상을 폭파시켰는데, 학생들이 조각 공부를 계속할 수 있게 해줄 것 같나?”
프로그램을 계속하도록 허용하더라도, Hossaini는 탈레반이 그녀가 공부했던 이웃 이란과 같은 제한을 가할 것을 두려워했습니다.
Hossaini는 예술이 번성하려면 “자유”가 필요하지만 탈레반이 자기 표현에 엄격한 제한을 가할 것을 두려워했다고 말했습니다.
탈레반 통치의 복귀를 두려워하는 아프간인 수만 명과 함께 프랑스로 도피한 Hossaini는 “대부분의 제 학생들, 특히 여학생들은 탈출구를 찾기에 바쁩니다.”라고 말했습니다. 머물렀던 사람들조차도 불길한 예감에 사로잡혀 있다고 Hossaini는 말했습니다. 그녀는 졸업하는 여학생 중 한 명을 예로 들었다.
“그녀는 졸업장과 성적 증명서를 받으러 갈 수 없습니다. 그녀는 계속 ‘내 졸업장에 이슬람 토후국의 도장을 찍고 싶지 않다’고 말합니다.”
여성 고용
Hossaini는 더 이상 그 나라에 있지 않지만 Al Jazeera가 이야기한 여성들은 전국의 모든 학교를 완전히 다시 열지 못해 목숨을 앗아간 수만 명의 아프가니스탄 여성들이 있다고 말했습니다.
여성을 위한 고용과 교육을 재개하기 위한 노력에 동참한 아프가니스탄계 미국인 기업가이자 활동가인 Masuda Sultan은 계속되는 여학생의 중등 교육 중단으로 인해 큰 영향을 받는 것은 소녀들만이 아니라고 말했습니다.
술탄은 “아프가니스탄의 다른 어떤 부문보다 교육 분야에 더 많은 여성이 고용되어 있습니다.
유니세프는 아프가니스탄 교사의 약 3분의 1이 여성인 것으로 추산했으며, 모만드와 아프가니는 추가로 150,000명이 교육 부문의 다른 분야에 고용되어 있다고 말했습니다.
Sultan은 수십 년에 걸친 이 나라의 초등 및 중등 교육의 성별 분리 관행을 언급하면서 “많은 가정에서 가르치는 것은 여성에게 맡겨진 유일한 직업입니다.”라고 말했습니다.
이 때문에 Sultan은 가능한 한 빨리 전국의 모든 학교를 다시 문을 여는 것이 필수적이라고 말했습니다.
다른 교육 옹호자인 아프간도 이에 동의합니다. 그녀에게 있어 여아 교육의 전면적인 재개는 미국 주도의 20년 점령 기간 동안 여성의 권리를 정당화한 국제 사회의 최우선 과제가 되어야 한다.
아프가니스탄은 국제 사회가 여성의 권리를 직업 기반으로 채택한 것이 탈레반이 성 평등 문제를 보는 방식에 지속적인 영향을 미칠 수 있다고 우려했습니다.
“그들은 외국인들이 여성의 권리에 대해 이야기하는 것을 계속 들었고, 그래서 그들의 마음에 여성의 권리는 점유자와 관련이 있다고 생각합니다.”라고 아프가니가 말했습니다.
아프가니스탄 여성들은 교육 및 고용 기회와 같이 수십 년 동안 누려온 기본 권리에 대한 요구를 아프가니스탄 여성들 스스로 포기하지 않는 것이 중요하다고 주장했습니다.
지난주 아프가니스탄과 모만드는 여성 교육자, 보건 종사자, 인권 운동가 그룹 중 한 명으로 기자 회견을 열어 해외 기부자들에게 국가에 대한 재정 지원을 재개할 것을 촉구했습니다.
탈레반이 권력 장악을 위한 공세에 나서면서 10만 명이 넘는 여교사들이 전쟁으로 인해 지난 2~3개월 동안 급여를 받지 못했다.
아프간은 “우리는 아프가니스탄 여성과 소녀들이 이 나라에서 일어나는 일을 결정하도록 할 기회가 있습니다.
Momand는 아프가니스탄 소녀들의 집요함과 용기가 그녀가 일을 계속하게 만드는 원동력이라고 말했습니다.
아프가니스탄 소녀들은 “도시의 폭발과 마을과 지역의 전투를 통해 학교에 다녔다. 학교가 직접적인 공격을 받았을 때도 아프간 소녀들은 교육을 포기하지 않았습니다.”
